課程名稱 |
普通生物學實驗甲上 GENERAL BIOLOGY LAB.(A)(1) |
開課學期 |
93-1 |
授課對象 |
生命科學系 |
授課教師 |
齊肖琪 |
課號 |
LS1012 |
課程識別碼 |
B01 106A1 |
班次 |
02 |
學分 |
1 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
思亮館4F |
備註 |
與陳淑華、陳俊宏、胡哲明、李鳳鳴合開 限學號雙號 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/931biol_lab |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生物學是一門探討生命現象的科學,必須配合實驗課程,使學生由親自動手操作的過程中,
學習科學的實驗技術、印證生命科學的基本理論,更重要的是從中體會科學研究的方法與精
神。本課程以本系所編寫之「普通動物學實驗指導」為講義,該講義由本系多位教授共同編
寫,總共規畫有三十多個實驗,涵蓋生命科學的重要領域,如細胞與組織、器官和各系統的
結構與功能、生命的遺傳、動物的分類、生命的起源及演化、動物的行為以及生態等。本課
程以一年的時間,以該講義為依據,自每一領域範疇選擇1~2個實驗,先以講演的方式,配
合投影片和短片,將每一實驗所根據之基本理論及實驗內容,作具體而微、深入淺出的介
紹。繼而令修習之學生,依據實驗內容親手操作,完成該實驗並討論之。
課程大綱及進度如下:(一)課程簡介及實驗室規則介紹,(二)複合顯微鏡之使用與維護,
(三)細胞與組織:動物組織結構的觀察、細胞的吞噬能力,(四)結構與功能:脊椎動物之外
部型態與內部構造(青蛙、大鼠等)、循環系統結構的觀察(青蛙)、人類血型的檢定、白血球
分類與計數、人類血壓與肺活量的測量、肌肉與骨骼、骨骼肌的收縮、神經感覺與反射、神
經動作電位之記錄、小動物基礎代謝率之測量,(五)生命的延續:細胞分裂的觀察、DNA分
子結構、人類的遺傳、分子遺傳學實驗、動物生殖與胚胎發育,(六)演化與分類:生物的演
化、動物的分類、脊椎動物實驗、無脊椎動物實驗,(七)生態與行為:關渡生態簡介、動物
園生態之旅、水中群聚的組成及結構、泰國鬥魚的攻擊行為及階級制度、動物之趨性等。 |
課程目標 |
期望藉由本課程的訓練,使學生在親自動手的過程中,學習研究生命科學基本的技術,對生
命科學能有更深一層的體認,並領略生命的奧妙。 |
課程要求 |
學生必須事先預習該次實驗之內容
上課時必須實際親自動手操作,完成實驗
按時完成實驗後的報告或作業 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
20% |
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2. |
期末考 |
20% |
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3. |
隨堂測驗 |
20% |
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4. |
作業 |
20% |
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5. |
報告 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/17 |
準備工作、課程表 |
第2週 |
9/24 |
分組、顯微鏡 |
第3週 |
10/01 |
認識細胞 |
第4週 |
10/08 |
細胞分裂 |
第5週 |
10/15 |
植物生理:植物色素分離與吸收光譜、C3,C4,CAM植物 |
第6週 |
10/22 |
細胞的吞噬能力 |
第7週 |
10/29 |
DNA分子結構 |
第8週 |
11/05 |
分子遺傳實驗 ( transformation ) |
第9週 |
11/12 |
分子遺傳實驗 ( plasmid DNA ) |
第10週 |
11/19 |
期中考 |
第11週 |
11/26 |
演化與分類影片 |
第12週 |
12/03 |
動物分類(一) |
第13週 |
12/10 |
無脊椎動物、動物園之旅(脊椎動物12/11) |
第14週 |
12/17 |
細菌、藻類 |
第15週 |
12/24 |
真菌、地衣 |
第16週 |
12/31 |
校園植物認識 |
第17週 |
1/07 |
期末考 |
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